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初中、高中“语文”到底“学什么、考什么”？

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孩子写作文遇到的问题，大家都知道，

就是“作文素材”积累太少，

不懂“写作技巧”，

但如何积累“素材”和怎么学习“技巧”，

这两个关键问题，却很少有人讲，

进群看看里面是怎么讲“素材和技巧”的；

这篇公众号内容，咱们一起来聊聊“语文”到底学的是什么，考试的时候，又考的是什么的问题；说到“语文学科”我想可能90%的家长和孩子都会觉得非常的矛盾，一方面，语文是咱们的母语，天天都在用，天天都在说，有什么好学的，对吧；另一方面，基本上90%以上的孩子，语文的成绩都不好，甚至很多孩子都不知道要怎么学习语文；从考试的角度看，也是让家长和孩子非常抓狂，中考还好，毕竟还有一部分内容是课本里面的，背了就可以得分；高考就不行了，可以说学校讲的都不考，高考语文考的都不教，这就弄的好多学生和家长都在思考，是不是需要去上高中的语文课了，有这个时间，还不如多看看英语和数学来的实际了；而高考的出题，都喊出过“随便让你带书去考场，你都找不到答案”的口号；最后，咱们再从考试成绩出发去看看，基本上，忽略了语文学习的孩子，都需要用其他科目来背分，高考的很多孩子，最后就是因为语文考砸了，与自己心仪的大学失之交臂，后悔不已；甚至有的孩子，直接复读，全力学习语文，就是为了下次高考能够考上自己心目中的大学；“语文”既然如此重要，为什么很多家长和孩子还会忽略呢？

我个人认为，造成这个的原因，是和近些年来的舆论宣传有直接关系，首先，网上的很多博主和大咖都在宣传人工智能AI，说今后不需要学习写作了，AI都代替了，直接就说了，语文的写作，不需要学了，学了也没有经济价值；而事实上，所有真正和AI打交道过的人，最终都回归了自己写内容的路线上，好多人花钱学了AI，然后又去自己写，自己还写不好；其次，很多大数据在不断的进行统计分析，高考的数据不断的推出，除了“语文”，其他的学科，成绩都非常稳定，数据不会骗人，所以说，家长和孩子都把精力放在了其他学科上，都是到了快高考和中考了，才发现语文的问题多多，这个时候想补习都来不及了，自然结果非常糟糕了，考砸了，也是正常的，而且中考和高考都是算总分的，请一定记住；

第三，正是由于大部分孩子都语文有问题，所以，都抱着侥幸心理，我考不好，别人也一样，这样就等于大家都一样了，所以就无所谓了，但是，等到最后公布成绩，才发现忽略了语文造成的巨大问题，后悔也来不及了，特别是中考啊，高考能复读，中考不可能的，语文砸了，可能就不能上高中了，务必注意；第四，这些年来，虽然补习机构和老师多，但语文方面的非常少，可以说，文科都非常少，历史、地理这些文科，基本都没有什么补习老师，而这些机构为了招生，也是大力宣传数学、英语、物理、化学这些学科，同时，反复对家长和孩子灌输语文只要背就可以的思想，不断的洗脑，造成了家长和孩子的不重视，都是想临考突击去背，真的到了临考的时候，才发现，背都不知道背什么，写更是不会写，找补习机构，都是让孩子背作文选或者找人花钱写作文后去背，不要就是各种押题，总之，这个时候基本就是没有办法了，只能听人家的了，后悔也来不及了；

第五，多年来，学校的老师也推崇语文、历史、地理这些文科去背教材，这就更加让家长和孩子不重视，而近些年的能力考核，完全在教材以外的考试内容，让所有人都非常不适应，而老师在这方面，我没有看到有什么好的办法，所以还是在用老的方法，可以说，明知道不行，还是这样做；综上所述，可以清晰的看见了所有的问题症结所在，下面咱们就来讨论一下语文考试，到底考什么，这样才能知道要学什么，如何去学习好语文；语文考试其实考的就是一个内容，那就是“写作”能力，请务必注意，写作文是能力的考核，从小学到大学都有语文，语文都要考写作文，而写作文都是考生自己写，完全独立的写作能力的考核；那么，其他的现代文的阅读理解和文言文，这些是不是不考呢，当然不是了，而且这些肯定要考，特别是高考，除了文言文，就是写作文，现代文的阅读理解基本可以忽略不计了，为什么这样呢？

因为，高考的作文是议论文，而议论文是“文史哲地”四科的融合，所以，60分的议论文就足可以考察孩子的现代文能力了，10分的微写作，可以考察孩子的阅读理解能力，高考的课外阅读，目前就两本书《红楼梦》和《乡土中国》；剩余就完全考“文言文”了，而一篇课外的“古文言文”，可以直接看出考生在国学常识和历史、地理，以及“文言文”独立阅读理解方面的能力，所以，完全把所有的国学知识融合进了一篇古文里面，进行考核，而这篇古文又是从经史子集里面随机抽选出来的，这个就是能力考核的根本体现；再看看从小学开始就学习的字和词，为了可以完成议论文的写作和文言文的阅读，高考要求考生在5800个识字量，只有达到了这个识字量，才可以真正做到不需要借助字典，独立阅读文言文，所以，文言文和议论文写作，就把字和词做了完美融合，以及考核；

这里简单的总结一下，学习字和词，是为了阅读，而阅读理解的能力，是为了更好的写作文，同时也是为了更好的学习其他学科；阅读理解的能力，对其他学科的影响巨大，特别是在历史、地理、道法这些学科上，这些学科的能力考核，让孩子们死记硬背没有了空间，只能靠真实的阅读理解能力来进行考试；对于理科的学习，一样有巨大的作用，抽象的理科知识，需要更好的理解能力才能学好，所以，最直观的证据就是，所有的大科学家，都是大文学家，但大文学家，不一定是大科学家；通过上面的分析，可以清晰的看出来，语文的学习是能力的培养，根本就不是所谓到处都宣传的死记硬背，而这样的能力培养，不是临考就具备的，只能是平时一点点积累和学习的，而且也不可能有人能正在押题都押对，指望这个，还不如指望彩票中大奖了；所以，学习语文，首先就需要一个正确的学习思想，或者说是学习态度；

现在，家长和孩子大部分都是把分数看做第一位，这样也没有错误，但用这样的心态学习语文，就会造成前面说的那些情况；毕竟是为了分数，所以就会不断的进行绩效比的考量，到最后，肯定要自己为自己的决定买单，后悔药是没有地方买的啊；反过来，如果从一开始，就抱着做学问的心态，而且坚持学习，去体会文学的美，历史的价值，地理的研学乐趣，那么，这样就肯定会有好的结果，因为，在不知不觉中，就已经提升了很多，而且没有痛苦，到了最后中高考的时候，也不用着急了；最后说一句，学习任何学科，都不应该抱着分数的思想，而是应该用做学问的心态去学习，现在的教改，就是为了改变分数思想，所以从能力上进行考核，这样就需要家长和孩子都要在思想上做出改变才可以，不仅仅是语文学科，其他学科也是一样的；感谢您的信任和支持，如果您的孩子有语文学科方面的卡点问题，您可以直接添加我的微信，和我联系，感谢您的信任。

图片制作  排版 | 窦玉红我建了“中小学生作文在线讲解群”，群里讲解作文素材、解读名家名篇、分析写作技巧，让孩子不再害怕写作文，学会写好一篇作文，提高作文分数；

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